教学策略与课程评价作为传统课堂学习与网络学习区别最大的两个方面,应在网络课程设计中予以特别的关注。本文对无法进行线下传统课堂教学特殊时期的游泳网络课程教学策略与教学评价进行设计与研究,以保证特殊时期游泳课程能够有效开展,尽量降低无法进行传统课堂教学的影响,同时为长期建设游泳网络课程提供参考资料、为游泳教学改革提供新的思路与方法。
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