CBL教学结合VR技术在骨科实习临床教学中的应用

作者：刘铁龙; 白广建; 王静; 信保全; 肖建如^*

来源：中国卫生产业, 2019, 16(15): 133-135.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.15.133

• 骨科
• 教学
• VR
• CBL
• 临床实习

目的探讨骨科临床带教中采用VR技术结合CBL教学法的学效果。方法 2018年9—10月在骨科进行本科实习的实习生被随机分为实验组和对照组,每组20名。实验组采用CBL教学(Case-Based Learning,CBL),对照组采用传统的讲授式教学(Lecture-Based Learning,LBL)。2周后,利用理论知识考核进行学习效果的评估,利用调查问卷的方式对教学模式满意度进行评价。结果实验组在理论知识考核和调查问卷中分数均较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 VR技术结合CBL教学法在骨科临床教学中可以取得良好的教学效果和教学满意度。

• 单位
  长征医院; 中国人民解放军第二军医大学; 山东第一医科大学