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摘要
随着世界经济全球化和多边贸易的全面推进,作为世界最主要通用语言之一的英语,逐渐成了现代人信息交流、经贸往来、文化传播的重要纽带。英语的学习不仅关乎青少年个人发展的方向与空间,更是与整个社会的发展进步密不可分,与国家综合国力的提升和民族复兴密不可分。就全国来讲,初中阶段的英语教学目前基本达到了全覆盖,近年来,随着新课程改革的不断深入和素质教育的全面推进,初中英语的教与学取得了很大的进步,但我们在教学中也逐渐发现,受制于学校基础条件、家庭教育环境、社会人文因素的影响,城乡初中英语课堂教学效果的差距也越来越大,城乡初中英语教学两极化现象逐渐显现,英语教学成了农村学校的"短板"和"堵点"之一,英语教学的效果不佳一定程度上影响了全国城乡教育均衡化政策的落实,影响了农村学校的全面发展。
