心理健康教育是特殊教育学校的一项重要工作内容,对特殊学生的身心发展具有非常积极的意义。文章通过对一部分特殊教育学校的现状调查发现,绝大部分教师能够具有正确的心理健康教育理念,但也有个别教师对此理解还不够准确。另外在师资力量、心理健康教育的实施、检查评估等方面均存在不同程度的问题。在对这些问题分析的基础上,提出了相应的建议。
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