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摘要
智慧课堂有利于促进学习者转识为智、智慧发展，是信息时代课堂教学变革的必然趋势。文章以电子商务专业基础课程电子商务实务为教学改革实践课程，基于活动理论，从教学设计、过程实施、评价体系以及教学效果四个方面构建智慧课堂教学框架。从“主体—客体“”主体—主体“”主体—自我”三个向度设计线上线下相结合的智慧课堂教学活动。研究表明，从人的现实生活出发设计和实施教学活动，更能促使学生身心得到全面、充分而自由的发展，课程评价良好。
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单位湖南外贸职业学院
