影响中职学生英语口语学习的心理因素分析与对策

作者：**卫

来源：职业, 2018, (09): 107-108.

• 中职学生
• 英语口语
• 心理因素

除了认知因素外,自卑、畏难、厌学、焦虑等心理因素同样影响中职学生英语口语的学习。本文分析提出以下方法:教师可以通过创造宽松课堂环境、改变教学方法、合理利用焦虑来克服学生的不良心理,提高中职生英语口语学习效果。