目的:分析《护理学基础教学》中传统教学模式与多媒体项目教学法的应用效果。方法 :随机选取本校2016级100名护理学专业学生为研究对象,将其分为两组,传统教学法为对照组教学模式,多媒体项目教学法为观察组教学模式,对比两组教学效果。结果 :相对于对照组,观察组学生的操作成绩得分、各项自主学习能力评分更高,P<0.05。结论 :多媒体项目教学法应用于《护理学基础教学》中的效果显著,可推广。
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