名著阅读不仅是中学生语文学习中的重要环节,也是培养青少年思维、素质和人格的重要途径。本文针对当代高中生——以在读高中生和已毕业高中生两类群体为主,进行了有关名著阅读的调研,在调研结果的基础上,围绕怎样使阅读名著成为学生自觉意识与行为的问题,对高中生名著阅读的现状、存在的问题以及解决策略作简要的探究和分析。
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