读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用

作者：俞文华

来源：基础教育论坛, 2022, (13): 7-8.

• 小学语文
• 群文阅读
• 读写结合
• 教学策略

面对学生阅读量小、写作能力不高的问题，教师不仅要改进阅读教学指导方式，还要注重解决学生在写作方面的问题。教师可以将“群文阅读”和“读写结合”两种教学方法融合起来打造高效的语文课堂，让学生同时提高自己的阅读水平和写作水平。文章在课程改革视域下，着重探讨教师在群文阅读教学中融入读写结合法的教学策略，实现提升学生读写能力的教学目标。