思维导图在小学数学教学中的应用尝试

作者：宋建好

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 52.

• 思维导图
• 小学数学
• 应用

小学数学是一门逻辑性很强的学科,并且其知识点又较为庞杂,因此,如何培养学生的逻辑思维,并将其庞杂的知识构建成知识网络,是提升小学数学学习效率的关键。而思维导图作为一种新兴的思维工具,不仅能够帮助学生构建知识框架,更可以引导学生思考,进而促进学生逻辑思维的形成。所以如何有效地在小学数学教学中应用思维导图,就成为教师们努力追求的一个目标。而本文就是基于此展开的探究。