《线性代数》课程改革的探索——以宿州学院为例

作者：王艳萍

来源：考试周刊, 2018, (52): 79.

• 线性代数
• 教学改革
• 课程考核改革

《线性代数》是笔者学院非数学专业学习的一门学科基础课,目前存在一些课程问题急需改革:教学上以及课程考核等方面。本文通过对这两方面的改革,提高学生的学习兴趣以及培养学生的逻辑思维能力。

• 单位
  宿州学院