本研究通过观察幼儿园在课堂上的学习情况,通过自身的思考反省以及对幼儿进行深入的谈话了解,发现幼儿园课堂教学氛围普遍存在以下两点不足之处:一是课堂氛围有时太过混乱;二是课堂氛围由于一些原因过于死气沉沉。对此,笔者提出:幼儿园良好的课堂教学氛围需要教师不仅要备好上课的内容,还需要教师在课前对幼儿有深入的了解。
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