高师非音乐专业声乐演唱教学的特殊性分析——以楚雄师范学院小学教育专业为例

作者：杜涓

来源：大家, 2012, (10): 55.

• 声乐演唱
• 音乐专业
• 声乐课程
• 楚雄师范学院
• 特殊性分析

<正>高师非音乐专业声乐演唱技能的培养,与音乐专业对学生的要求相比,无论在音乐专业素养方面的起点水平,还是教学后的专业素养,都不能相提并论。本文将从该专业教学目标特殊性;教学组织过程中的策略;所开课程之间相互关系的特殊性要求;实现声乐理论掌握、技能训练,以及整体感受、理解、表现和创造能力的特殊要求以

• 单位
  楚雄师范学院