目前，国家加强农村师资队伍建设，各地教育行政部门开展农村幼儿教师队伍专项培训，着力培养一批乡村骨干力量，发挥专业引领，努力从“幼有所育”向“幼有优育”转变。然而，随着农村幼儿园园长培训实践的深入，其在培训方面的问题也逐步显现出来，急需优化。文章分析当前农村幼儿园园长培训存在的问题，探究借助PDCA循环理论优化农村幼儿园园长培训的策略。
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