幼儿自主签到的演变——大班幼儿活动案例

作者：程薇嘉

来源：幼儿教育研究, 2023, (04): 14-18.

<正>一、活动背景每天入园后，幼儿都会自主签到。中班时，幼儿在签到板上画自己的小标记。升入大班后，随着年龄的增长，幼儿各方面能力也随之提高，中班时的签到方式对他们而言过于简单，缺乏挑战性。怎样才能使签到对大班幼儿的发展起到引导、促进的作用呢?幼儿升入大班后，第一个讨论的话题出现了……二、活动过程(一)签什么中班时，幼儿签到是画自己的小标记；现在上大班了，签到可以写上哪些内容呢?幼儿展开了讨论。