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摘要
提升机电类研究生科创能力，既是提高工科人才培养质量、加快建设高水平研究生教育的关键，也是国家对新工科建设的要求，为国家高水平科技创新提供重要支撑。以S大学机电类研究生培养为例，分析了“双一流”背景下新工科建设的原则与目标，探讨了机电类研究生科研创新能力培养的实践探索与提升路径，提出必须从办学定位与建设目标入手，以培养学生的知识关联整合能力为核心，打造环境熏陶、专业学习和实践活动一体化的联动育人机制，助力建设高质量的研究生教育体系，为教育管理工作提供一定参考。
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单位机电工程学院; 苏州大学
