<正>在一次常规下校听课中,我听了两位教师的推门课,他们的授课内容是人教版《数学》八年级上册13.3等腰三角形第二课时.两位教师对教材例2及练习3的处理引发我的一些思考,在此与大家交流.一、教学再现与剖析问题1(教材例2)求证:如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边,那么这个三角形是等腰三角形.
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