加强翻译人才培养，是我国在国际组织中发挥更大作用的重要途径。在国家政策引导下，国内已有一定数量的高校开展国际组织翻译人才培养实践，以翻译类院系为主体，在本科或硕士层面实施分阶段“多语种+”学位教育。综观我国国际组织翻译人才培养，仍存在培养目标定位模糊、课程设置不够科学、能力要求把握不准、职业辅导资源缺乏等问题。各高校应改革现有学科专业体系，充分集聚利用当地资源，建立人才培养协作机制，加强非通用语种合作培养，积极探索提升人才培养效益。
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