小学是学生重要的教育阶段,它对学生学习意识以及学习习惯的培养具有重要的意义。语文学科作为小学教学中重要的一环,而识字板块的教学则是基础前提,是巩固学习各个学科知识的推力。而由于小学生具有显著的年龄特点,想要促进他们高效的识字掌握,需要教师根据小学生实际特点开展趣味化教学。下面,本文就针对小学语文识字趣味化教学进行分析,希望达到促进学生乐识字会识字的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
