随着时代的进步,我国各行业的发展都迈入了新的征程,但农村教育仍是一个比较棘手的问题,小学语文教学更是如此。农村小学语文教学往往得不到家长和教师的重视,导致农村学生识字能力和识字量都不理想。本文立足于农村小学语文教育现状,深入探究了如何从教育手法和教育方式等方面进行改进,旨在为农村低年级学生的识文断字教学寻找新的发展之路。
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