案例教学法在高职高专生理学教学中应用的探讨

作者：李秀兰; 陈荣庆; 刘小华; 张永忠; 焦宗伟; 冯长龙

来源：白求恩医学杂志, 2018, 16(01): 84-86.

DOI：10.16485/j.issn.2095-7858.2018.01.042

• 案例教学法
• 生理学教学
• 高职高专

<正>生理学是一门重要的基础医学课程,也是医学教育中一门主干课程。生理学与学生之前学过的系统解剖学、组织胚胎学等课程之间存在着密切的联系,也是后期将要学习的病理学、药理学、诊断学及内外科等临床医学课程的基础,是一门承前启后的桥梁课[1,2]。根据传统的课程设置,高职学生需要先把相关的医学基础课程学完,然后开始临床医学课程的学习。在学习生理学等医学基础课程时,现行的主要教学模式是教师讲解有关理论的知识点,

• 单位
  石家庄医学高等专科学校; 白求恩医务士官学校