音乐思维作为音乐活动中重要的思维形式,以其独有的情感渗透力及高度逻辑性,被越来越多的应用于钢琴教学中。音乐思维产生于对音乐作品的情感体验,发散于演奏者对音乐作品的升华与感悟。音乐思维的过程是对音乐作品不断认识的过程,起到促进演奏情感的作用,能够深化演奏记忆,演奏者在钢琴演奏中音乐思维的融入,直接决定所演奏作品的高度。
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