初中数学核心素养的养成路径探究及实践应用

作者：苏继芳

来源：吉林教育, 2020, (34): 39-40.

<正>随着新课程改革的不断深入,教育理念和教学目标发生了一定的变化,初中数学作为学生阶段性学习的主要学科,也应该顺应时代的发展,革新教学要求,重视初中数学核心素养的养成。因此,初中数学教师应该将核心素养纳入数学教学目标中,以教学理念和教学方式的革新,加深学生对数学理论知识的理解和认识,让学生在日复一日的数学学习过程中体会到数学所带来的成就感,进而对数学学习产生浓厚的兴趣,主动参与课堂活动,实现学生综合素养的提升,为学生数学核心素养的养成奠定扎实的基础。