借鉴学习进阶理论，建构高中生物核心概念

作者：包红燕

来源：试题与研究, 2020, (22): 74.

• 高中生物
• 核心概念
• 学习进阶
• 教学策略

众所周知,生物核心概念是学生有效掌握生物知识的基础,快速、准确地理解和掌握生物概念,便于学生提升生物学习效果。学习进阶理论,旨在引导学生建构完整的、连续的生物概念,提升学生的概念学习质量。在本文中,本人将以学习进阶理论为指导,详细说明如何引导学生循序渐进地掌握生物核心概念,打好生物学习基础。