<正>科学思维的培养是长期、复杂的过程,通过早期的科学教育,使儿童从小形成良好的科学思维品质,对其一生科学素养的形成具有重要作用。按照小学科学课程标准倡导的教育理念,教师要注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究;学会用科学的思维方式解决自身学习、生活中遇到的问题。在学生的科学学习过程中,思维活动贯穿始终,不论是问题提出、猜想与假设、制订计划、观察实验、搜集整理信息、得出结论,还是建立模型、形成科学概念,都与科学思维活动有关。学生科学思维
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