在新课改的形势背景下,开展高中生物教学工作需要与初中生物教学有机融合,并且要进行有效的衔接,这是极为关键和重要的。初中和高中生物教学衔接方面的问题不只是教学内容的递进和加强,同时也需要深入分析生物教学理念中的教学核心价值以及生物知识实践应用等方面的问题,要培养学生良好的生物学习习惯,以此完善生物教学体系。本文就新课程背景下初高中生物学习习惯的衔接进行分析和探讨,以供相关人员参考。
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