低段语文识字教法个性化探索

作者：陶美洁

来源：小学教学参考, 2019, (04): 96.

• 低段语文
• 识字教法
• 个性探索

新课标对小学低学段识字写字教学提出了新的要求,也给教师的教学工作带来了更多的挑战。低学段识字教学的顺利开展对中高学段的阅读与写作教学都具有重要作用,对其他学科的学习也具有辅助作用。教师要根据学生的兴趣点,不断探索个性化识字教学的方法。