针对当前煤矿智能化发展对人才知识和能力的要求，基于OBE教育理念，以《矿图》课程为例，探讨了以成果为导向的矿图课程教学改革，包括课程的总体教学设计、教学成果的形成、闭环评价体系的构建，提出了搭建“三个平台”和聚力“五个转变”的思路。本文可为类似高职课程教学改革设计提供参考，对高职院校智能采矿人才培养具有支撑作用。
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