摘要
OBE理念指导下的实践性教学是培养工程实践人才的核心教学环节,是线上线下相结合的教学模式。以环境类专业为例,将实践性教学资源按教学性质和场景划分为四大类进行数字化信息化管理的统筹和规划。结合实践性教学资源数字化信息化建设和管理现状,对实践性教学资源数字化信息化管理的实现路径进行探讨,提出树立数字化信息化管理理念、培养师资队伍,深化与拓展实践性教学资源,完善实践性教学资源管理制度,构建学生创新实践能力培养体系等方法,为工科院校的实践性教学资源数字化信息化管理提供借鉴和参考。
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单位苏州科技大学; 环境科学与工程学院