水相荡乃成涟漪 石相击而生灵光——杏花岭区二中教师轮岗交流心语

作者：任重; 温瑞珍; 申晓丽

来源：山西教育, 2019, (04): 34-35.

<正>资源共享是大学区制改革的重要目的和手段。为了促进教育均衡发展,提高教师整体素质,杏花岭区教育局积极部署了中小学教师交流工作。根据杏花岭区教育改革的实际情况,此项工作采取在学校发展共同体、集团化学校之间进行交流的方式,以实现大学区内学校共享优质资源的目的。基于此,杏花岭区二中根据所属学区各学校的实际需求,委派教师到交流学校进行为期一年的交流。