摘要

新编地理教材侧重于用案例建构教材体系,带来教学方式的变革。为达到有效地进行地理学科的案例教学,需要转变观念选择案例,积极引导示范案例的解读,尝试解惑辨析案例,归纳、迁移、拓展案例。