细细“品读”,教出散文的味道

作者：钱朝阳

来源：小学语文教学, 2019, (02): 21-22.

<正>教材中有许多文质兼美、耐人寻味的散文,在日常教学中,一些教师不注重对具有散文特质的课文进行挖掘、发现与品味,使得这些散文与普通的阅读教学等同,致使课堂缺少了散文独有的味道。那么,在课堂教学中,怎样才能教出散文的味道来呢?教师要善于引导学生就散文表达的细腻之处仔细感悟品味,以使学生能够从中感受到浓浓的"散文味"。