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摘要
进入新时代，经济社会发展不平衡不充分的矛盾和问题集中体现在发展质量上。高质量的教育体系能够更好地服务“五位一体”总体布局和不断增加人民群众的教育获得感、满足感、幸福感。高质量发展是创新驱动型发展、结构协调型发展和包容型发展。党的十九届五中全会及国家“十四五”规划都进一步明确了“建设高质量教育体系”的任务要求，由此可见，教育已经转向高质量发展阶段，毫无疑问，思想政治教育理论研究和工作实践必然也要贯彻和落实高质量发展的内在要求。基于此，如何有效推进思想政治教育高质量发展，关键是对其逻辑内涵有一个科学认识和精准把握。本文以马克思人的全面发展理论和新时代关于社会主要矛盾转化的重大政治判断为指导，对人本化视角下思想政治教育高质量发展的理论逻辑内涵进行探析。
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单位山东华宇工学院
