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摘要
为客观了解国外校长专业发展研究的发展趋势、研究热点和前沿,研究从文献计量视角出发,采用CiteSpace、Excel等分析工具对国外校长专业发展研究的文献进行计量可视化分析。研究表明,国际上尤其是美国校长专业发展研究人员和机构的合作较多;从高被引文献上看,研究注重实证性;研究热点上,该领域研究主要集中于知识、教师领导力、观念、学生成就;研究基础上,已形成了较系统的研究知识基础,研究前沿上,主要是注重新思考教学领导力、关注年级组织、设计专业发展、教师评价、校长隐喻、年度调查、基于证据的年级协作、减少不平等方面。
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单位上海师范大学; 教育学院
