保持定力,激发活力,推动学校融合发展——薄弱地区县级高中发展的一点思考

作者：张东峰

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (09): 241-242.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.1083

• 学校融合
• 教育发展

当前,教育的发展随着新高考的推进已经步入新时代,各地教育的发展也是千帆竞发,精彩纷呈。作为薄弱地区的县级公办高中,却面临着发展的困境,地位有些尴尬。资源短缺、投入不足、师资紧张、生源流失等问题严重制约着学校的发展。作为县域内的公办学校,责任重大,使命艰巨,承载着当地成千上万个家庭孩子升学的梦想,没有理由不办好。面对发展的困境,如何快速突围,重铸辉煌,成为摆在学校面前的一道难题。盐山中学在艰难的探索实践中,坚持办学定力,激发内在活力,走融合发展之路,逐步摆脱了困境,步入发展的良性轨道。自2017年以来,高考一本上线人数实现三连增,从58人增加到289人,实现了一年翻一番的目标。