“分析化学”课程中利用翻转课堂培养创新型人才的探究

作者：李芸芸; 廖东红; 黄宝美

来源：教师, 2018, (11): 66.

• “分析化学”
• 翻转课堂
• 创新型人才

为全面培养大学生的各方面素质,新的教学模式和方法不断涌现,其中最为火热的翻转课堂是以学生为中心激发学生思考的教学模式。因此,文章将从课程内容、教学方式、考核方式、管理制度等方面把翻转课堂应用于"创新人才培养"作简要介绍。

• 单位
  绵阳师范学院; 化学与化学工程学院