语文教育的知识面宽广，既与其他学科有很强的联系，同时又是帮助学生学好其他知识的基础。因此，语文自身的拓展性、应用性与人文性，需要学生有良好的文学素养，才能收获更好的学习效果。教师需要尊重阅读课堂的开展规律，结合小学生欣赏能力、学习能力与阅读需要，设计以开放性为核心的教育计划，帮助学生通过阅读，能够积累更多的学习经验，从而增强认知意识，在开放的阅读内容中提升学习积极性。
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