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摘要
智障儿童是一个特殊的教育群体，他们的身心发展存在不同程度的差异性。作为特殊教育工作者，我们运用个性化的教学方法，以舞蹈艺术为主要手段，开展生理和心理一体化的艺术治疗，对于智障儿童的康复教育具有独特的功用和优势。本文以湛江市特殊教育学校智障儿童舞蹈教育实践为例，分析个性化舞蹈教育在艺术治疗中的意义，研究个性化舞蹈教育对智障儿童身心发展的影响，交流教学实践的粗浅体会。
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智障儿童是一个特殊的教育群体，他们的身心发展存在不同程度的差异性。作为特殊教育工作者，我们运用个性化的教学方法，以舞蹈艺术为主要手段，开展生理和心理一体化的艺术治疗，对于智障儿童的康复教育具有独特的功用和优势。本文以湛江市特殊教育学校智障儿童舞蹈教育实践为例，分析个性化舞蹈教育在艺术治疗中的意义，研究个性化舞蹈教育对智障儿童身心发展的影响，交流教学实践的粗浅体会。
