园艺是高等农业院校的传统专业，为现代化农业发展和实现乡村振兴提供人才支撑。当前，高校园艺专业教育与思政教育关系松散，思政元素的融入较困难。本文从园艺专业课“园艺植物资源开发利用”的教学实践出发，从课程思政建设的意义、建设方法、教学评估入手，探索园艺专业教育课程的思政教育方式，旨在为园艺专业教育课程实施课程思政提供理论支撑以及教学经验，也为其他专业教育课程提供参鉴。
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