云端课堂新探索 线上教学提质增效

作者：张峰

来源：上海教育, 2022, Z2: 98.

<正>线上教学不是线下课堂简单地从线下搬到线上,如何提质增效是亟待解决的问题。本文以高二数学为例,以Classin软件为教学平台探索云端课堂的授课。由于线上教学的特殊性,教师对课堂的管理难度会变大,因此课前的准备就比线下课堂要更为精细。备课时,要关注精讲课堂主要内容,降低课堂容量,要重基础,抓重点,破难点,同时要熟悉教学软件,提升教学技巧,优化教学设计,提质课堂导入,合理设计学生活动,关注到不同层次的学生。