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摘要
思辨能力是影响二语写作水平的一个重要因素,而元思辨能力是思辨的重要基础。因此,考察英语专业学生毕业论文写作中的元思辨能力因素,有助于了解其论文写作情况,能为提高其毕业论文写作水平提供参考。以文山学院94名英语专业学生为调查对象,对他们毕业论文写作过程中所表现的元思辨能力进行了调查。调查发现:学生撰写毕业论文的行为目的明确,但学术研究的意识和动力不强;大部分学生在写作中将自己定位为学习者,而非实践工作者或研究者;学生阅读文献时,对理论知识、实践性知识和学术性知识的关注不够;对文献综述的撰写认识不到位,综述时表现出思辨性不足。建议将前三年的教学与毕业论文撰写的环节衔接起来,在教学中逐步培养学生学术写作的意识和能力。
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