以岗位胜任能力为导向在临床药师培训中的应用

作者：张文; 杨魁; 徐诗霞; 汪琳; 汪慧芳; 刘晓云; 栾家杰^*

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(01): 135-139.

• 临床药师培训
• 岗位胜任能力
• 导向
• 教学效果
• 问卷调查
• 人才培养

目的研究以岗位胜任力为导向对临床药师培训的教学效果影响。方法对2012年9月—2019年3月期间在我院培训的31名临床药师学员,分别实施以岗位胜任力为导向教学(观察组)和传统教学(对照组),对比两种模式的教学效果。采用多元线性回归建立综合成绩与实践教学项目的相关性。结果观察组临床药师学员的各项考核成绩、实践教学项目满意度评分、结业后继续从事临床药师具体工作情况以及对单位医院临床药师制建设带来的变化评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。多元线性回归结果显示药学查房、专项处方/住院病历点评等教学项目与综合成绩成线性相关性,回归方程为:综合成绩=1.579医嘱审核+2.010用药教育+8.370药学查房+6.780专项处方/住院病历点评+81.780。结论以岗位胜任力为导向的教学相较于传统教学,更有利于培养可胜任临床实际工作的临床药学人才。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院; 皖南医学院