思维导图在初中英语学科教学中的应用与实践研究

作者：贾巧霞

来源：中学生英语, 2022, (04): 34-35.

<正>全球一体化的发展背景下,英语教学从初中就已经成了重点科目,意在培养学生良好的英语底子和素养。但尽管如此,初中英语教学质量依然不尽人意,究其原因,除了学生对英语的认识以及比较欠缺的学习环境,再就是教师教学方法的保守、死板,制约着初中英语教学的发展。思维导图,作为一种可视化的思维模式,如果设计恰当,对于学生来说不但能激发其学习的兴趣,还可以让他们像闯关一样,层层递进,不断探索,从一点,到更多点,再到面,知识结构清晰,学生学习起来简单,识记也比较容易。