教育体制的限制使学生的创业计划仅限于纸上的多、结合实际的少;创意好、思路宽,但操作性不太强是大学生创业计划的特点。结合广东纺织职业技术学院开展创业教学与研究的实践,建议通过加强创业课程教育,提高学生的管理知识,增强大学生创业计划可操作性。
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