复合型人才培养视角下的“数学文化”教学探究

作者：吴照奇; 朱传喜

来源：高等理科教育, 2018, (02): 78-81.

• 数学文化
• 数学素养
• 复合型人才
• 创造性

数学的思想、方法和观点是比数学知识和数学理论更加重要的宝贵财富,对于学生形成科学严谨的理性思维和积淀深厚的文化底蕴具有潜移默化的、不可替代的重要作用。文章以南昌大学通识课"数学文化"的教学实践为例,探讨如何通过提高学生的数学素养来实现复合型创新人才的培养目标。

• 单位
  南昌大学理学院