"微观经济学"是财经管理类专业学生的一门必修课,其对于该专业学生后续学习其他专业课程,以及专业素养的提升有着十分重要的作用。当前,许多高校的微观经济学教学效果不甚理想,教学效果也未达到预期。本文探讨了影响当前高校微观经济学教学效果的原因,并提出了一些提高高校"微观经济学"课堂教学效果的策略。
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