<正>引言受应试教育的影响,以往初中英语传统的教学模式,只是机械为学生讲解知识,学生学习起来不仅枯燥无味,而且还难以进一步激发学生的学习兴趣,这种单一的教学模式也不利于提高学生的英语学习水平。基于此,对于初中英语教师而言,可结合教学的实际情况,根据学生差异性特点,在实际教学的过程中,充分应用"少数多学"的教学模式,通过此教学模式,可以在一定程度上,
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