地理是一门实践科学，然而一直以来，学生接触地理的方式只是通过教材或其他的资料，缺少实践体会，很难对地理有深入的理解、认识。新课程改革推行后，越来越多的教师开始重视提高学生的地理实践力，以促进其学科素养的进一步提升。教师可以从一些手工实践活动切入，适当引入一些先进理念、技术和主题，以提高学生的地理实践力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
