近年来,我国大力推进新课标教学体制改革,现代教育教学对各年级阶段院校的教学质量和效率提出了更高的要求,就初中地理而言,由于初中地理知识内容涵盖范围较广,不仅包含我国各地区地理知识,还包含了东半球一些国家以及西半球一些国家的地理知识,既有城市气候、地貌特征等理论知识,还有海洋陆地等图形知识,因此,要想确保学生全面掌握相关地理知识内容,授课教师务必要积极创新初中地理课堂教学模式。本文主要就初中地理"三疑三探"课堂教学模式开展的有效策略进行分析,望对未来初中地理课堂教学的开展提供相应借鉴。
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