<正>面对新课改,学校图书馆应如何顺应时代和社会的发展需要?图书管理员如何以崭新的形象和独特的角色主动走进新课程?在此谈几点看法。一、从书刊资料的收集者转换成新课程资源的开发者随着新课改的实施与推进,学校图书管理员应当怎么办?书刊收集和文献整理的工作并不是不需要做了,而更重要的是如何把这一工作都纳入新课改中。学校图书馆从现代教育
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